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대학에서 수행된 긍정적 정신 건강에 대한 연구는 학생에 초점을 맞추었지만, 교수진과 직원이 상호 작용적인 환경의 일부임에도 불구하고 교수진과 직원의 정신 건강에는 충분한 관심이 주어지지 않았습니다. 따라서 현재 연구는 대학 환경의 세 그룹(학생, 교수진, 직원)에 초점을 맞추고 학업 및 업무 수행에 미치는 영향을 고려하여 정신 건강 수준을 평가했습니다. 이를 통해 교수진과 직원의 정신 건강이 학생의 정신 건강에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 이해할 수 있는 독특한 기회도 얻었습니다.
현재 연구에서는 PMH 척도의 영어 버전을 아랍어로 번역하여 사우디 아라비아 맥락에서 검증했습니다. 우리가 아는 한, 이 척도는 이전에 아랍어로 번역되거나 사우디 아라비아 인구에서 검증되지 않았습니다.
행동 양식
디자인 및 설정
서술적 연구는 STROBE 진술과 단면 연구 보고서에 포함되어야 하는 항목 체크리스트(von Elm et al., 2007 )에 따라 수행되고 보고되었습니다. 인구 통계 정보 양식, PMH 척도, Beck Depression Inventory-II(BDI-II)를 포함한 연구 도구는 Google Forms를 사용하여 전자 형식으로 준비되었습니다. 참가자는 이메일 초대장을 통한 스노우볼 샘플링을 통해 모집되었습니다. 설문지에 대한 디지털 링크는 대학 웹사이트에서 이메일 주소를 사용할 수 있는 개인에게 전송되었습니다.
참가자들
참가자는 모두 아랍어를 구사했으며 사우디아라비아의 여러 지역에 있는 대학에 소속되어 있었습니다. 선정 기준과 관련하여 모든 참가자는 연구 시작 전 최소 1년 동안 대학에서 학생, 교직원 또는 직원이었고 최소 연령이 18세 이상이어야 했습니다. 연구 참여는 자발적이고 익명으로 이루어졌으며 모든 참가자는 참여 전에 정보에 입각한 동의를 제공했습니다. 현재 연구는 King Saud University의 연구 윤리 위원회로부터 윤리적 승인을 받았으며 헬싱키 선언에 따라 수행되었습니다. 참가자가 제공한 모든 정보는 식별할 수 없는 형태로 수집되었습니다. 데이터는 2019년 12월 1일과 2020년 2월 1일 사이에 수집되었습니다.
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