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제목	심리 측정 특성	작성일	2024-05-22	조회수	311
배경 교사의 심리적 건강에 대한 교직의 영향은 전 세계적으로 공중 보건에 있어서 가장 중요합니다(Abel and Sewell 1999 ; Baldacara et al. 2015 ; Chan 2000 ; Johnson et al. 2005 ). 작업의 일부 측면에서 발생하는 감정적, 육체적 기질을 모두 갖는 것으로 개념화되어 온 '스트레스'(Freudenberger 1974 )는 잘 알려져 있습니다. 그럼에도 불구하고 교사의 스트레스는 다양한 상황적 인식과 사회문화적 요인에 의해 크게 결정된다(Bhagat et al. 2007 ). 세계 선진국에서는 유효한 도구를 사용하여 교사의 스트레스를 평가하는 것이 교사의 건강을 개선하고 의료 서비스에 관한 정책 결정을 내리는 데 크게 도움이 되는 것으로 나타났습니다. 이로 인해 교사의 업무 관련 스트레스를 평가하기 위한 교사별 타당한 도구가 개발되었습니다(Fimian 1984 ). 교사 스트레스 척도(TSI)가 개발되기 전에는 교사의 스트레스 현상이 소진과 동일시되어 접근하기 어려웠습니다. 따라서 교사 스트레스에 대한 심리학적 구성은 소진이 장기간 지속되는 스트레스의 산물이라는 이해를 바탕으로 고안되었습니다(Fimian and Fastenau 1990 ). 따라서 교직에 특유한 "다양한 스트레스 경험"을 구체적으로 평가하기 위한 시도로 TSI가 개발되었습니다(Fimian 1984 ). 그러나 그러한 문서는 나이지리아에서 문화적, 맥락적으로 적용 가능해야 하며, 이를 달성하려면 원본 버전과의 수정 및 비교가 필요합니다. TSI의 원본 버전은 교사의 직업적 스트레스를 평가하기 위해 1984년 Fimian이 개발한 교사 스트레스 측정에 사용되는 심리학적으로 타당하고 신뢰할 수 있는 자체 관리 도구입니다(Fimian 1984 ). TSI는 개발된 북미와 아프리카에서 널리 사용되었습니다(Atindanbila 2011 ; Paulse 2005 ). 이 49개 항목으로 구성된 도구는 시간 관리, 업무 관련 스트레스 요인, 규율 및 동기 부여, 전문 투자, 정서적 발현, 피로 발현, 심혈관 발현, 미식 발현 및 행동 발현과 관련된 문제를 평가합니다. TSI의 원본 버전에는 10가지 요소가 있으며, 그 중 문항 내용은 정규 학교와 특수 학교에서 근무하는 공립학교 교사의 경험을 바탕으로 했습니다. TSI의 심리 측정 특성이 남아프리카에서 결정되었을 때 항목 1(나는 쉽게 지나치게 헌신한다), 항목 3(나는 한 번에 두 가지 이상의 일을 하려고 노력해야 한다), 그리고 항목 6(시간을 낭비하는 것이 불편함을 느낀다)은 다음과 같았다. 생략됨(Boshoff 2011 ). 구글 상위노출 성인용품 성인용품 카지노솔루션 제작 카지노솔루션 오피뷰 다크걸 안전놀이터 토토사이트 구글백링크 구글상위노출

번호	제목	작성자	조회수	작성일
284	논의	천재	215	2024-06-12
283	품질 개선이 필요	천재	201	2024-06-09
282	단어를 재조합	천재	246	2024-06-05
281	만족도에 부정적인 영향	천재	218	2024-06-03
280	응답 형식	천재	201	2024-05-31
279	이러한 점	천재	196	2024-05-29
	심리 측정 특성	천재	311	2024-05-22
277	광범위하게 평가	천재	166	2024-05-20
276	결과	천재	370	2024-05-17
275	수행하여 다양한 관점	천재	426	2024-05-13
274	장래의 장기적인 연결	천재	347	2024-05-08
273	신흥 시장	천재	306	2024-05-03
272	콘텐츠를 생성	천재	288	2024-04-30
271	메커니즘으로 광범위	천재	318	2024-04-25
270	중요한 영향	천재	265	2024-04-23

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